Essi Aarnio-Linnanvuori

Ympäristökasvatuksen menetelmäkirja

Tutkittua tietoa käytäntöön helposti sovellettavassa muodossa

Ympäristökasvatuksen laajojen tavoitteiden saavuttaminen edellyttää opettajalta monipuolista toiminnallisten menetelmien osaamista. Ympäristökasvatuksen menetelmäperinteestä näitä menetelmiä löytyy — mutta mihin ne perustuvat ja kenelle ne soveltuvat?

Ympäristökasvatuksen menetelmäkirja esittelee ympäristökasvatuksen keskeisimpiä tavoitteita palvelevia menetelmiä ja avaa niiden tutkimuksellista perustaa. Mitä on luonnonlukutaito ja miten sitä opetetaan? Miten tuetaan ympäristötoimijuutta? Entä miten vahvistetaan lasten ja nuorten tulevaisuususkoa ilmastokriisin ja luontokadon aikakaudella?

Tutkimuksissa on havaittu, että oppijan motivaatio ja sitoutuminen opiskeluun vahvistuvat ulkoympäristöissä ja myös itseohjautuvuus paranee. Näyttää siltä, että luonnonympäristöt ovat oppijan näkökulmasta rauhoittavia, jolloin häiriökäyttäytyminen vähenee. Lisäksi sosiaalinen oppiminen on ulkoympäristöissä luontevaa.

Mukana on konkreettisia esimerkkejä harjoituksista ja projekteista. Esimerkeissä on huomioitu eri oppiaineet ja eri-ikäiset oppijat. Kirja on suunnattu varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen opettajille, muille kasvattajille ja opettajaksi opiskeleville. Se sopii myös oppikirjaksi yliopistoihin, ammattikorkeakouluihin ja ammatillisiin oppilaitoksiin.

Essi Aarnio-Linnanvuori, FT, on ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen yliopistonlehtori Tampereen yliopistossa, opettajankouluttaja ja kokenut ympäristökasvatuksen asiantuntija. Tutkijana hän on kiinnostunut kehittämään tieteidenvälistä ja kokonaisvaltaista ympäristökasvatusta, jossa otetaan huomioon oppijan identiteetti, arvot ja maailmankuva.